वे देश जहां लड़कियों को प्राथमिक स्कूल खत्म करने की संभावना है

दुनिया भर के विकासशील देशों ने पिछले एक दशक में शिक्षा प्राप्ति में महत्वपूर्ण प्रगति हासिल की है। इसके बावजूद, लड़कियों को स्कूल प्रणालियों में हर जगह बहिष्कार जारी है। जब लड़कियों को पर्याप्त शिक्षा नहीं मिलती है, तो देश विकास के लक्ष्यों तक नहीं पहुंचते हैं और गरीबी में रहते हैं। शिक्षित बालिकाएँ कार्यबल में अपनी भागीदारी बढ़ाकर और जिस उम्र में वे शादी करती हैं और बच्चे पैदा करती हैं, गरीबी को बढ़ाने के दुष्चक्र को तोड़ने में मदद करती हैं। कई कारक लड़कियों के बहिष्कार में योगदान करते हैं और ये अपर्याप्त बुनियादी ढांचे से लेकर सांस्कृतिक मानदंडों तक होते हैं। यह लेख उन देशों पर एक नज़र डालता है जहां लड़कियों को प्राथमिक स्कूल से स्नातक होने की संभावना कम से कम है। ये संख्या केवल उन लड़कियों पर विचार करती है जिन्हें स्कूल में नामांकित किया गया है, कई लड़कियों को जाने का मौका भी नहीं दिया जाता है।

मोजाम्बिक

मोज़ाम्बिक, एक अफ्रीकी देश में, केवल 30% लड़कियां प्राथमिक स्कूल खत्म करती हैं। यद्यपि हाल के प्रयासों ने लड़कियों के स्कूल नामांकन संख्या को 94% तक बढ़ा दिया है, लेकिन उनमें से अधिकांश ड्रॉप आउट हो गए हैं। लड़कियों के पास स्नातक होने की संभावना कम है क्योंकि कम उम्र से उनके पास घरेलू जिम्मेदारियां हैं (जैसे पानी इकट्ठा करना) जो कि लड़कों के पास नहीं है। संयुक्त राष्ट्र बालिका शिक्षा पहल (UNGEI) लड़कियों को लैंगिक-संवेदनशील शिक्षण पाठ्यक्रम बनाकर स्कूल में रखने के लिए काम कर रही है।

मेडागास्कर

मेडागास्कर में, शिक्षा में असमानता स्कूल नामांकन में शुरू होती है। सभी स्कूल जिलों में कम से कम 78% लड़कियों के लिए नामांकन की दर कम है। जो लड़कियाँ स्कूल में दाखिला लेती हैं, उनमें से प्राथमिक स्तर का केवल 41% ही खत्म होता है। इस देश के सामने सबसे बड़ी समस्याओं में से एक (बुनियादी शिक्षा के संदर्भ में) सामान्य धारणा है कि शिक्षा घर के लिए कोई मूल्य नहीं रखती है। बच्चे को स्कूल भेजना वास्तव में पूरक घरेलू आय (अल्पावधि में) कम हो जाता है क्योंकि बच्चे अब योगदान नहीं देते हैं।

जाना

यह सूची में पहला देश है जहां लड़कियों के आधे से अधिक प्राथमिक स्कूल हैं, लेकिन संख्या अभी भी कम है। केवल 51% लड़कियाँ ही प्राइमरी स्कूल खत्म करेंगी। इसमें योगदान देने वाले कई कारकों में से एक है बाल विवाह। लड़कियों की शादी बहुत कम उम्र में उनके परिवारों द्वारा की जाती है और एक बार शादी करने के बाद, वे घरेलू जिम्मेदारियों को निभाने के लिए घर में रहती हैं।

बेनिन

बेनिन में, इस सूची में सभी देशों के साथ, गरीबी एक महत्वपूर्ण कारक है जो छोटी लड़कियों को स्कूल से बाहर रखती है। परिवारों को वर्दी के लिए और स्कूल की आपूर्ति पर कपड़े पर पैसा खर्च करना होगा। यहां आम धारणा यह है कि माता-पिता को केवल लड़कों की शिक्षा में निवेश करना चाहिए। यह इस तथ्य में योगदान देता है कि जो लड़कियां प्राथमिक विद्यालय में दाखिला लेने में सक्षम हैं, वे केवल 52% स्नातक हैं।

कंबोडिया

कंबोडिया लड़कियों की शिक्षा के लिए कई बाधाओं को प्रस्तुत करता है यही कारण है कि उनमें से केवल 55% प्राथमिक स्कूल खत्म करते हैं। वर्षों की राजनीतिक अस्थिरता के बाद, यह देश 1978 तक लगभग कोई भी जीवित शिक्षक, लेखक या वैज्ञानिक नहीं बचा था। इसने यहाँ शैक्षिक गुणवत्ता में भारी अंतर छोड़ दिया है। इसके अलावा, बच्चे अक्सर मजदूरों के रूप में परिवारों के लिए अधिक उपयोगी होते हैं और खेतों में, कपड़ों के कारखानों में, निर्माण में या मछली पकड़ने के उद्योग में काम करते हैं। कई परिवार अपने बच्चों को सेक्स ट्रैफिकिंग उद्योग को भी बेचते हैं। शिक्षा के उच्च स्तर वाली लड़कियों को "अविवाहित" के रूप में देखा जाता है, जो कई अभिभावकों को उनकी स्कूली शिक्षा को प्रोत्साहित करने से रोकती है।

बुस्र्न्दी

बुरुंडी में, केवल 59% लड़कियों ने स्कूल में दाखिला लिया है। इस देश में, हाल तक बच्चों के लिए प्राथमिक स्कूल भी अनिवार्य नहीं था। युद्ध ने कई वर्षों तक बुरुंडी को विभाजित किया और शैक्षिक बुनियादी ढांचे का अभाव छोड़ दिया। इसके बावजूद, 2005 में समग्र स्कूल नामांकन 59% से बढ़कर 2011 में 96% हो गया है। हालांकि, साझा बाथरूम सुविधाओं, प्रारंभिक विवाह और किशोर गर्भावस्था के कारण लड़कियां लड़कों की तुलना में अधिक तेज दरों पर बाहर निकल जाती हैं।

गिन्नी

लड़कियों को प्राथमिक विद्यालय से स्नातक नहीं किया जाता है, यहाँ सूचीबद्ध अन्य देशों के समान हैं। स्कूल में दाखिला लेने वाली केवल 65% लड़कियों के साथ गिनी ने समस्या की तात्कालिकता को पहचाना और सुधार की दिशा में कदम उठाया। सरकार स्कूल के बुनियादी ढांचे में सुधार, शिक्षक प्रशिक्षण को सुदृढ़ करने और माता-पिता को अपनी लड़कियों को स्कूल में रखने के लिए प्रेरित करने के लिए संयुक्त राष्ट्र बाल कोष (यूनिसेफ) के साथ काम कर रही है।

नाइजर

नाइजर में, केवल 50% लड़कियां प्राथमिक स्कूल में जाती हैं। उस छोटी राशि में से, केवल 66% स्नातक के लिए जाते हैं। यहां लड़कियों को स्कूल जाने से रोक दिया जाता है ताकि वे घर के कामों का ध्यान रख सकें, जिसमें पानी इकट्ठा करना और छोटे भाई-बहनों की देखभाल करना शामिल है। लड़कियों को गली में चीजों को बेचने के काम में लगाने की भी अधिक संभावना है।

सोलोमन इस्लैंडस

सोलोमन द्वीप पर, 69% लड़कियां जो वास्तव में प्राथमिक विद्यालय में दाखिला लेती हैं, स्नातक स्तर की पढ़ाई करती हैं। शिक्षा प्राप्त करने से लड़कियों को प्रतिबंधित करने के लिए इतिहास और संस्कृति इस देश में एक साथ आते हैं। यहाँ की आबादी काफी हद तक ग्रामीण है और निर्वाह खेती से बचता है। ऐतिहासिक रूप से, परिवारों ने मौखिक परंपराओं के माध्यम से अपने बच्चों को शिक्षित किया। लड़कियों ने ठेठ घरेलू काम इसी तरह सीखे। यह संस्कृति आज भी कायम है, लड़कियों को औपचारिक शैक्षिक प्रणाली में भाग लेने से रोक रही है।

हाथीदांत का किनारा

आइवरी कोस्ट सोलोमन द्वीप, 69% के रूप में एक ही प्राथमिक स्कूल स्नातक दर साझा करता है। यहां, लड़कियों की शिक्षा के लिए शिक्षकों की गुणवत्ता और उपलब्धता निषेधात्मक है। देश ने हाल ही में $ 41.4 मिलियन का अनुदान प्राप्त किया, हालांकि, शिक्षकों को प्रशिक्षित करके और अधिक स्कूलों का निर्माण करके इन मुद्दों को हल करने के लिए।

वे देश जहाँ लड़कियों के स्कूल शुरू होते हैं, उनकी प्राथमिक शिक्षा पूरी करने के लिए कम से कम

श्रेणी	देश	महिला प्राथमिक विद्यालय जीवन रक्षा दर
1	मोजाम्बिक	30%
2	मेडागास्कर	41%
3	जाना	51%
4	बेनिन	52%
5	कंबोडिया	55%
6	बुस्र्न्दी	59%
7	गिन्नी	65%
8	नाइजर	66%
9	सोलोमन इस्लैंडस	69%
10	हाथीदांत का किनारा	69%